历史学专业在长期的教学和研究过程中，形成了自己鲜明的特色。特别是2007年四校区合并组建大同大学以来在教学、科研、服务地方等各项工作中取得了喜人的成绩。2012年专门史学科被批准为校级重点扶持学科。近几年来，有关山西和大同地方特色的教学优势和特色明显。同时，在与中学历史教学接轨方面也具有鲜明的特色。与此同时，本专业的专家学者以及毕业生的身影时时活跃在地方社会、经济、文化发展的各行各业，在服务地方的过程中不断发展壮大自己。

一、山西地方史教学特色

山西历史悠久，是中华民族文明的发祥地之一。公认的中华民族的先祖，华夏文明的开创者炎帝、黄帝，以及后来的尧、舜、禹都曾以山西南部一带为活动中心。由于山西气候、人文、地理等多种因素，山西保存了诸多文化遗迹。比如，尧庙、晋祠、壶口瀑布、五台山、北岳恒山、云冈石窟等。

 长期以来，历史专业教师一直致力于山西地方史的教学，教学效果颇好。如：李珍梅教授主讲的《山西历史名人介绍》、李卫宏教授开设的《山西地方简史》、马志强教授开设的《北魏史》、许永峰博士开设的《晋商文化》等。这些老师不仅开设这些山西地方史课程，而且对山西地方史进行研究，为山西地方建设服务。

 在这些山西地方史课程的熏陶和影响下，历史系毕业的不少学生进入山西有关历史和文化的部门工作，比如，2007级历本二班毕业生马晓伟进入大同市考古研究所工作，甚至有的同学通过考试拿上了旅游证直接做起了导游的工作等等。

 二、专门史研究特色

“大同者，尧舜之治政，天地之化育，人世之理想，大道之直行也。”大同是山西省一座拥有2300年建城史和1600年建都史的历史文化名城。曾以两汉要塞、北魏京华、辽金陪都、明清重镇承载着弥足珍贵的历史遗存和文化底蕴。追溯千年历史、挖掘文化内涵、传承历史命脉已成为我们大同大学历史与旅游文化学院的责任和追求。

 2012年专门史学科被批准为校级重点扶持学科。主要包括三个研究方向：一是明清城镇建设研究；二是北魏代北地区佛教研究；三是辽金西京地区民俗变迁研究。主要是针对大同历史文化开展研究的。

 另外，近3年以来，本专业教师共发表学术论文60余篇；负责省、校级课题近10项；出版学术专著3部。数位老师已经多次申报了国家社科基金项目。科研工作有了较大进步。专门史研究特色越来越明显。

三、注重学生历史学基础教育理论和技能的培养

历史课程是我国基础教育面向全体学生的一门基础课程，本专业培养的毕业生很大一部分会进入高、中等学校从事历史学教学，或者会成为服务于社会的历史学专门人才，所以历史系很注重学生历史学基础教育理论和技能的培养。比如：《中学历史教学法》、《微格教学》、《历史教学案例分析》、《历史教师技能》等课程的开设对于学生掌握扎实的历史学专业理论知识以及教学技能都非常重要，其中的《微格教学》给学生提供了亲自备课、登台实践的机会，效果颇好。本专业也非常重视教育实习，并且有固定的教育实习基地供学生实践，便于学生亲自体会和践行《普通高中历史课程标准（试验）》（即高中历史新课程标准）所规定的目标和理念。

 同时本专业的一些大学老师和中学历史教师一起进行关于高中新课程的实验改革研究，有利于大学老师熟悉高中历史新课程标“面向全体学生”的理念、“培养学生健全的人格，促进个性的健康发展”的目标，便于我们在教学中把大学的理论及技能与当前中学历史教学接轨，培养符合地方需要，尤其教学的历史学专门人才。

 山西历史悠久，大同是历史文化名城，在这种大形势和地域背景下，山西大同大学历史与旅游文化学院立志把本学院的历史学专业发扬光大，为以后申报山西省高等学校特色专业建设点打下扎实的基础，以便把历史学专业结合地方发展特点及需求，根据社会及地方需要培养专业人才